glimrazo
Blog Kursistcase

Fra spredte billeder til en lille reportage: Karens forløb

Mette Lauridsen

5 min. læsning

Karen kom med en mappe fulde af efterårsbilleder fra sit kvarter og gik derfra med en afsluttet mini-reportage med vinkel og billedtekster. Her er forløbet, trin for trin.

Fra spredte billeder til en lille reportage: Karens forløb

Karen og mappen med billeder uden retning

Karen kom til os med en stor mappe på computeren. Der lå flere hundrede billeder fra hendes gade og de nærmeste stier, taget over to år, og hun kunne ikke selv sige, hvad de skulle bruges til. Hver for sig var mange af dem fine, men sammen fortalte de ingenting.

Hun arbejder med regnskab og fotograferer om aftenen og i weekenden. Hun ønskede ikke at blive fotograf af erhverv, men hun ville gerne kunne afslutte noget, i stedet for at lade det ligge i mappen.

Jeg bad hende vælge ti billeder, hun holdt allermest af, og skrive en enkelt sætning om hvert af dem. Det var første gang, hun mærkede, at hendes billeder pegede i flere retninger på én gang, og at det var den egentlige forhindring.

At finde en vinkel, man kan stå inde for

En vinkel er ikke et tema. Et tema er efteråret eller min gade. En vinkel er en påstand, du kan vise med billeder, og som en fremmed kan være enig eller uenig i. Vi talte længe om, hvad der gik igen i Karens ti billeder.

Det viste sig, at næsten alle handlede om det samme: de små ting, naboerne gør for at gøre gaden pænere inden vinteren. Et fejet fortov, en kasse med løg foran en dør, en stige op ad en hæk. Det var noget andet end bladene, hun først havde troet var emnet.

Vinklen blev derfor formuleret som én linje: Sådan gør vores gade sig klar til mørket. Alt, hvad der ikke understøttede den linje, skulle fra, også de billeder hun var mest stolt af.

  • Skriv vinklen som én sætning
  • Test den: kan en fremmed være uenig?
  • Sorter fra, hvad der ikke støtter den

Billedtekster, der tilføjer noget

Karens første billedtekster beskrev blot det, man allerede kunne se: En mand fejer blade. Jeg bad hende i stedet fortælle, hvad billedet ikke viser. Hvem er manden, hvor længe har han fejet, og hvorfor gør han det hvert år?

Hun gik ud og talte med to af naboerne. Det tog en eftermiddag og var ubehageligt i starten, men samtalerne gav hende konkrete detaljer: et navn, et årstal, en vane. Billedteksterne blev kortere og samtidig langt mere præcise.

En god billedtekst svarer på et spørgsmål, billedet rejser. Den gentager ikke billedet og forklarer ikke det, som øjet allerede forstår. Den giver et sted, en person eller et tidspunkt, så billedet får fodfæste.

  • Fortæl, hvad billedet ikke viser
  • Brug navne og steder, du har fået bekræftet
  • Hold teksten til to eller tre linjer

Udvælgelse og rækkefølge: otte billeder ud af ti

Da vinklen og teksterne var på plads, fjernede Karen to billeder mere. Det ene var teknisk det bedste, men det handlede om lyset og ikke om naboerne. Det andet lignede et andet billede så meget, at det kun gentog pointen.

Rækkefølgen byggede hun op som et lille forløb: først gaden i eftermiddagslys, så detaljerne, så menneskene og til sidst et billede af en oplyst dør i skumringen. Det sidste billede lukkede serien uden at forklare noget.

Hun printede billederne ud og lagde dem på gulvet, flyttede rundt og gik væk fra dem i en time. Da hun kom tilbage, kunne hun se, at to billeder stod forkert. Det er en metode, vi anbefaler til alle, fordi skærmen gør det let at acceptere første udkast.

Det, der gik galt undervejs

Forløbet var ikke glat. Karen mistede modet midtvejs, fordi en af naboerne ikke ville lade sig fotografere, og to af hendes planlagte billeder faldt dermed væk. Hun overvejede at droppe hele projektet.

Vi talte om, at et redaktionelt projekt næsten altid ændrer sig, mens man arbejder på det. I stedet for at erstatte de manglende portrætter erstattede hun dem med billeder af det, folk havde efterladt: en kost mod en mur, et par støvler ved en dør.

Serien blev bedre af det, fordi fraværet af ansigter understøttede vinklen. Det var ikke planlagt, og det er en af de ting, man først opdager ved at gøre arbejdet færdigt frem for at planlægge det perfekt.

Hvad Karen tog med sig

Da forløbet sluttede, havde Karen otte billeder, en vinkel på én linje og billedtekster, hun selv kunne stå inde for. Hun delte serien med de naboer, der havde medvirket, og fik som svar to ønsker om at få lov til at bidrage næste år.

Hun siger selv, at den største forskel er, at hun nu stopper op, før hun tager billeder, og spørger, hvad de skal være bevis på. Det har gjort hendes hverdagsfotografering langsommere og mere målrettet.

Det er et realistisk udbytte af et lille redaktionelt projekt: ikke et nyt erhverv, men en vane med at afslutte det, man begynder på, og en tydeligere sans for, hvad et billede skal bruges til.

Karens forløb viser, hvad redaktionel historiefortælling er i sin mindste form: en vinkel, der kan siges i én linje, billedtekster, der tilføjer noget, og modet til at udelade gode billeder. Du behøver ikke et stort emne. En enkelt gade, en afgrænset periode og få samtaler rækker langt, hvis du afslutter, før du begynder at tvivle.

Skrevet af

Mette Lauridsen

Underviser i fotografi og lys

Mette har arbejdet med portræt- og reportagefotografi i over ti år og underviser i kamera, lys og komposition.

glimrazo

glimrazo er en uafhængig uddannelsesplatform i Viborg for voksne, der vil lære fotografi, komposition og visuel historiefortælling gennem praktiske opgaver.

+45 86 61 42 18kontakt@glimrazo.dk