glimrazo
Blog Kamera og lys

Anders lærte at se lyset i sin egen stue

Mette Lauridsen

5 min. læsning

Anders havde et kamera liggende i skabet og tog kun billeder på automatik. Her fortæller jeg, hvordan blænde, lukkertid og vinduets lys gradvist ændrede hans billeder.

Anders lærte at se lyset i sin egen stue

Et kamera i skabet og en kort besked

Anders skrev til mig i begyndelsen af efteråret. Han havde købt et kamera for flere år siden, brugte det ved højtider og havde aldrig forladt automatikken. Hans billeder var ikke dårlige, men han kunne ikke forklare, hvorfor nogle blev gode og andre flade. Det ville han gerne lære.

Han arbejder på et lager i Viborg og har fri efter fire. Det ændrede ikke på planen, for øvelserne i kursusforløbet er korte og kan laves hjemme. Jeg bad ham begynde med at tage det samme motiv fem gange, så han kunne se forskellen på sine egne valg i stedet for at gætte.

Han valgte en kaffekop på køkkenbordet. Det var et godt valg, fordi motivet står stille, og fordi lyset fra vinduet ændrer sig hen over eftermiddagen. Allerede første aften sendte han seks billeder og et spørgsmål: hvorfor ligner de alle sammen noget, han ikke ville have lavet?

Blænde, lukkertid og ISO i én aften

Første opgave var at låse to af tre indstillinger og kun ændre én ad gangen. Anders satte ISO fast og skiftede mellem tre blændeværdier. Forskellen var tydelig på skærmen: ved åben blænde forsvandt køkkenets rod bag koppen, ved lukket blænde blev alt skarpt og travlt.

Næste skridt var lukkertiden. Han holdt koppen med damp over og prøvede både hurtige og langsomme tider. De langsomme gav rystede billeder, og det var præcis pointen. Han fandt selv grænsen for, hvad han kunne holde i hånden, uden at jeg skulle fortælle ham et tal.

ISO kom til sidst, fordi den er lettest at misforstå. Jeg bad ham tage et billede ved lavt vindueslys med lav ISO og ét med høj, og sammenligne støjen i hjørnerne. Han skrev tilbage, at han nu forstod, hvorfor automatikken havde givet ham så mange grumsede aftenbilleder.

  • Ét motiv, fem optagelser, kun én indstilling ændret ad gangen
  • Skriv ned, hvad du ændrede, så du kan genkende forskellen bagefter

Vinduet som lyskilde

Når indstillingerne sad nogenlunde, flyttede vi fokus til lyset. Anders fik til opgave at fotografere samme kop ved vinduet kl. 10, 13 og 16 og notere, hvor skyggerne faldt. Det lyder enkelt, men han opdagede, at morgenlyset var hårdt og skråt, mens eftermiddagen gav bløde overgange.

Han prøvede også at stille koppen med vinduet bagved og derefter fra siden. Siden gav form og dybde, bagfra gav silhuet. Jeg bad ham beskrive med egne ord, hvad hvert billede fortalte, før han vurderede, om det var vellykket. Den vane er nyttig, fordi den flytter blikket fra teknik til indhold.

En aften brugte han et stykke hvidt karton som reflektor mod skyggesiden. Det kostede ham ingenting, og effekten var tydelig. Han sendte før og efter side om side, og jeg kunne i min feedback pege på, at skyggen stadig havde karakter, selvom den var løftet.

Min feedback og det, der ikke lykkedes

Ikke alt gik glat. Anders' første serie fra vinduet var underbelyst, fordi han stolede på kameraets lysmåler, når baggrunden var lys. Jeg skrev til ham, at målingen blev trukket af den lyse rude, og bad ham prøve at måle på koppen og justere eksponeringen manuelt.

Han lavede fejlen to gange mere, før den sad. Det er ganske normalt. Jeg giver skriftlig feedback på hver opgave, og i hans tilfælde handlede den mest om at gøre det tydeligt, hvad der var årsag, og hvad der var tilfældigt. Ærlig feedback betyder også at sige, at et billede ikke virker, og hvorfor.

Han fik et tilbageblik på sine egne første og sidste billeder fra forløbet. Forskellen lå ikke i et bedre kamera, men i at han kunne begrunde sine valg. Jeg lover ikke resultater, men jeg kunne se, at han arbejdede mere bevidst og mere roligt.

  • Mål lyset på motivet, ikke på den lyse baggrund
  • Gentag fejlen med vilje én gang, så du kan se den

Hvad Anders tog med sig

Til sidst bad jeg Anders tage en lille serie af sit hjem ved naturligt lys, uden at jeg gav ham et motiv. Han valgte en entré, en vindueskarm og en stol i aftenlys. Billederne var stille og samlede, og han kunne for hvert billede sige, hvorfor han havde valgt blænde, tid og retning.

Han fortalte, at han nu tager kameraet med på arbejde og kigger på lyset i pauserne. Han er ikke blevet professionel, og det var heller ikke målet. Han ville forstå sit eget kamera og stole på sine valg, og det var det, øvelserne var bygget til.

Hvis du har et kamera liggende ligesom Anders, er første skridt ikke at købe noget nyt. Det er at vælge ét motiv og ét vindue og tage dig tid til at se, hvad der sker, når du ændrer én ting ad gangen.

Anders' forløb viser, at man ikke behøver udstyr eller lange aftener for at komme videre. Det handler om korte øvelser, ét motiv og tid til at se på resultatet. Når du kender blænde, lukkertid, ISO og vinduets lys, bliver kameraet et redskab, du selv styrer, og ikke en maskine, der gætter for dig.

Skrevet af

Mette Lauridsen

Underviser i fotografi og lys

Mette har arbejdet med portræt- og reportagefotografi i over ti år og underviser i kamera, lys og komposition.

glimrazo

glimrazo er en uafhængig uddannelsesplatform i Viborg for voksne, der vil lære fotografi, komposition og visuel historiefortælling gennem praktiske opgaver.

+45 86 61 42 18kontakt@glimrazo.dk